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            全部 教案幼兒園教育親子活動親子游戲
            • 中班數學看誰數的快教案
              中班數學看誰數的快教案

              活動目標: 1、學習“先目測一部分,再接著數完全部”的數數方法,培養幼兒目測數群的能力。 2、培養幼兒對數數活動的興趣。 活動準備: 數字卡片、圓點卡片,紙剪的拎包,蘑菇(上面分別貼有圖案、圓點),花朵卡片,“彩鏈”。 活動過程: 一、學習“先目測一部分,再接著數完全部”的方法。 1、出示畫有兩種顏色差異的6個圓點的卡片,提問“這張卡片上有幾個圓點?你是怎么數出來的?” 2、讓幼兒演示數數過程,如果幼兒是逐一點數的,則請幼兒想出更快的數數方法。如果幼兒運用了“先目測一部分,再接著數完全部”的方法,則請幼兒比較這種數數方法和一個一個數的方法有什么不同。 3、出示畫有大小差異的7個圓點的卡片,讓幼兒用“先目測一部分,再接著數完全部”的方法數數。

            • 中班數學讓誰先吃好教案
              中班數學讓誰先吃好教案

              活動目標: 1、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。 2、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。 3、積極參與排序活動,體驗排序中的樂趣。 活動重難點:能按動物的某一特征進行排序,嘗試記錄結果。 活動準備: 1、課件:《讓誰先吃好呢》。 2、動物圖片4套,字卡:重→輕、高→矮、大→小, 3、數字1-10的貼紙4套、記錄卡4張。 4、幼兒經驗準備:認識蹺蹺板,知道蹺得高表示輕;蹺得低表示重;蹺蹺板是平的,表示一樣重。 活動過程: 一、初步了解動物的主要特征 1、出示圖片,認識動物。 2、引導幼兒說出動物各自的特征。 3、出示桃子 師:咦,這是什么?這個桃子看上

            • 中班數學整體與部分教案
              中班數學整體與部分教案

              活動目標: 1、嘗試性的操作和判斷活動中初步感知整體和部分的關系。 2、培養幼兒比較和判斷的能力。 活動準備: 一張大動物圖、繩子、紙(正方形,長方形)、杯中的水、若干圖形等。 活動過程: 一、拼圖游戲 出示大動物圖,請幼兒觀察畫面,有什么圖案和特點。幼兒述說。師:現在我們來做個游戲,老師把這張圖裁成四小塊,分給四位小朋友每人拿一小張。請幼兒組合。問幼兒:你們發現了什么?我們把一張張小圖拼貼起來又變成和原來一樣的大圖了。再請四位幼兒重新以最快的速度組合一次。 二、理解整體與部分 師:如果我們把這一張大圖看成是一個整體,那么請小朋友給這一張張小圖片起個名字。 幼兒起名(部分) 我們剛才就把這整體分成了四部分,然后又把這四部分組合

            • 中班數學各種各樣的筆教案
              中班數學各種各樣的筆教案

              活動目標: 1.識別各種特征的筆,嘗試按筆的不同的特征進行一維、二維的分類。 2.發展觀察、辨別、歸案的能力。 3.體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。 活動準備: 蠟筆,油畫棒(紅黃兩色)各4支,勾線筆、鉛筆(紅黑兩色)各40支,籃子若干,托盤若干,蒙氏架兩個。 活動過程: (一)導入活動,感知一維 1、師:你們知道制筆廠嗎?(是生產筆的地方)今天老師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎? 工人叔叔生產的第一批筆就放在你們的凳子下面,我們一起來看看是什么筆?(油畫棒、蠟筆)那跟旁邊的好朋友比比看,有什么不一樣呢?(顏色、粗細、高矮、種類) 小結:工廠里的叔叔請我們幫忙,要給這批筆分一分,你們愿意嗎? 師:那怎么分呢?他們的第一道工序給

            • 中班數學梯形在哪里教案
              中班數學梯形在哪里教案

              活動目標: 1、感知梯形的基本特征,發現環境中與梯形相似的物體。 2、具有初步的觀察力、想象力。 3、能按活動規則獨立進行操作,愿意講述操作結果。 活動準備: 1、經驗準備: 幼兒已認識長方形,知道長方形的基本特征。 2、物質準備 教具:房子圖一張;生活中含有梯形元素的圖片若干。 學具:給圖形寶寶涂色一組、正方形、長方形白紙若干、剪刀若干、蠟筆一盒、不同形狀的卡片若干、鉛筆若干,印尼2份、操作單若干、夾子每人一個。 重點:初步了解梯形的特征。 難點:認識不同的梯形。 活動過程: 1.有趣的房子。 (1)鞏固認識長方形。 教師出示房子圖:這是什么?房子的墻是什么形狀的?

            • 中班數學拼小樹教案
              中班數學拼小樹教案

              活動目標: 1、運用各種幾何圖形進行拼小樹活動。 2、用標記記錄所用圖形的數量。 活動準備: 1、各種不同顏色和形狀的幾何圖形,多媒體課件。 2、記錄單、筆若干。 活動過程: 1、觀察圖形拼畫。 (1)出示圖形拼畫,請幼兒觀察這幅畫里有什么。 (2)這幅畫是由哪些圖形拼出來的? 2、選圖形拼畫。 (1)桌上有些什么?它們是什么圖形? (2)請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。 (3)教師巡視,幫助、鼓勵動作慢的幼兒盡快確定主題,肯定幼兒拼出的各種圖案。 (4)分享交流。請個別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細地觀察后加以補充。 3、記錄表達。 (

            • 中班數學有多少玩具教案
              中班數學有多少玩具教案

              活動目標: 1.正確感知6、7的數量,認識數字6、7。 2.能大膽表述自己操作的過程和結果。 3.情緒愉悅地參加活動。 活動準備: 教具:毛絨玩具6個,汽車玩具6輛,筆7根,圖書7本,6、7的數卡各兩張(數卡貼在積木上,可立在桌上)。 學具:印有數字的操作卡片,,印章,3~7的數卡,高矮不同的卡片5張,數物拼板4份,印有實物和數字的游戲紙各24張。 活動過程: 1.按物體名稱分類。 教師出示玩具:幼兒園給我們班分了一些新玩具,看看有哪些玩具?這么多玩具怎樣放才能讓我們大家數清楚?教師引導幼兒根據玩具的名稱分一分。 幼兒給玩具分類,分完以后數一數每種玩具各有幾個。 2.認識數字6和7。 教師與幼兒共同確認每種玩具的數

            • 中班數學5和6的關系教案
              中班數學5和6的關系教案

              活動目標: 1.讓幼兒在實際操作中知道5和6的關系,知道5比6少1,6比5多1。 2.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。 活動準備: 1.教具準備:熊貓吹泡泡圖,大泡泡6個,小泡泡6個,數字卡5、6,磁鐵若干。 2.學具準備:兔子種蘿卜背景圖6張,道具蘿卜30個,固體膠若干;6*6涂色底版紙6張,水彩筆若干;小貓圖片36張,小魚圖片30張,釣竿6個,小筐6個。 活動過程: 1.師:小朋友們,今天老師請來了一位小客人,你們看他是誰啊? (出示熊貓吹泡泡圖) 生:小熊貓! 師:他在干什么呢? 生:吹泡泡。 師:小熊貓吹的泡泡有大的,還有小的,他想知道自己吹了幾個泡泡,可是他不會數數,所以想請你

            • 中班數學比較數的多少教案
              中班數學比較數的多少教案

              活動目標: 1、引導幼兒繼續學習用目測方法正確判斷7以內的數量。 2、教幼兒認識7以內自然數列中,相鄰兩數間的數差關系。 活動準備: 教具:數字卡1——7數量為3——7的圓點卡片 學具:添畫圓點和數字作業紙人手一份 活動過程: 一、開始部分 1、認讀數字1——7. 2、看數字快速做動作。(教師分別出示數字1——7,請幼兒快速認讀數字并做出相應數量的動作。) 二、集體活動 1、目測數群 (出示數量為3——7的圓點卡片) 小朋友,看,黑板上有什么?每張圓點卡的數量一樣多嗎?(不一樣)各有多少呢?(請幼兒分集體活動個別的形式分別目測各張圓點卡的數量。) 2、按序排列點卡并匹配數字 每一

            • 中班9的形成數學教案
              中班9的形成數學教案

              活動目標: 1、通過引導幼兒觀察,使幼兒清楚的感知到8添上1是9,并能用語加 以描述,學習9的形成。 2、培養幼兒認真傾聽、細心操作的習慣。 活動準備: 教具:掛圖(蘋果樹,樹上掛著8個紅蘋果,8個青蘋果)磁性大紅蘋果1個,大綠蘋果一個。數卡1——9。 學具:雪花片 活動過程: 一、復習8以內的形成。 1、拍手游戲。 2、看數字做動作。(教師出示數字1——7,幼兒根據數字做相應數量的 動作) 3、接著說數(教師隨意說數字,幼兒接著說下去) 二、學習9的形成。 1、出示掛圖,問:圖上有什么?(幼兒說完后,集體點數驗證,可以引導幼兒用目測后接著數的方法去點數)8個紅蘋果、8個綠蘋果

            • 預防傳染病大班健康教案
              預防傳染病大班健康教案

              活動目標: 1、了解流行性傳染病的相關知識。 2、能說出并掌握預防傳染病的方法。 3、增強自身預防疾病的意識。 活動準備: 幻燈片、白板、胸卡 活動過程: 一、情景活動導入。 1、教師出示幻燈片,并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫院掛吊瓶? 2、活動展開討論什么是傳染病?醫生阿姨是怎么說的? 二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些? 1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些? 2、教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。 3、教師提問:常見的傳染病有哪些?孩子

            • 小班健康如何預防傳染病教案
              小班健康如何預防傳染病教案

              活動目標: 1、了解慢性傳染病的相關知識。 2、能說出并掌握預防傳染病的方法。 3、增強自身預防疾病的意識。 活動準備: 1、課件。 2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。 活動過程: 1、活動導入:觀看教學掛圖。 教師出示課件,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述) 2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。 3、(1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。 教師:醫院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答) (2)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一

            • 幼兒園大班預防傳染病教案
              幼兒園大班預防傳染病教案

              活動目標: 1、了解流行性傳染病的相關知識。 2、能說出并掌握預防傳染病的方法。 3、增強自身預防疾病的意識。 4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 5、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。 活動準備: 1、教學掛圖 活動過程: 1、活動導入:觀看教學掛圖。 教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述) 2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。 (1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。 教師:天氣漸漸暖和了,病菌們也開始出來活動了。醫院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病

            • 大班安全傳染病要預防教案
              大班安全傳染病要預防教案

              活動目標: 1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。 2、增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。 活動重難點: 重點:簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。 難點:增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。 活動準備: 1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料 2、教學ppt。 活動過程: 1、活動導入:出示課件圖片。 教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫院,醫院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。

            • 幼兒園中班健康預防傳染病教案
              幼兒園中班健康預防傳染病教案

              活動目標: 1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。 2、培養幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。 3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步養成良好的衛生習慣。 活動準備: 1、預防傳染病的方法。 2、一些有關于傳染病的圖片。 3、紅眼咪咪的故事。 活動過程: 一、以故事引出活動。 師:今天鐘老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢? 1、教師有表情的講述故事。 2、講完故事后提問: 師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的

            • 幼兒園大班山谷回音真好聽教案
              幼兒園大班山谷回音真好聽教案

              活動目標: 1、在逐漸熟悉歌曲的過程中,進行有感情的演唱。 2、讓幼兒了解“山谷回音”這一自然現象,激發幼兒探索自然奧秘的愿望。 3、讓幼兒體會音樂中強弱(fp)的不同效果。 活動準備: 1、山谷圖一張 2、紙箱一個 3、表現回聲的Flash 4、歌曲范唱帶一盒 活動過程: 1、導入(幼兒在教室外排隊,模仿登山) 師:同學們,今天我們一起去山上玩,好嗎?(音樂起,幼兒用手搭起火車上橋了,進山洞,幼兒開著火車走到座位上,音樂停。) (1)感受回聲 師:爬上山頂大聲地喊“我登上山頂了!”……喊完之后會怎樣呢?(會有回聲)(讓幼兒頭帶紙箱,感受回聲) 師:請你們聽一聽這是什么?(聽磁帶)你們聽到了

            • 大班藝術夢想檔案教案
              大班藝術夢想檔案教案

              活動目標: 1、大膽表達自己的夢想。 2、嘗試用繪畫的方式表達自己的夢想。 活動準備: 關于“夢想”的課件、記錄表、白紙、記號筆、蠟筆。 活動過程: 一、談談夢想 1、師:小朋友們,你們知道什么是夢想嗎? 2、師:夢想就是自己非常想要做的一件事情,有的可能會實現,但有的不可能實現。 3、師:那你們有沒有夢想?是什么?(請個別幼兒回答,教師記錄) 4、師:老師有過許許多多的夢想,想看看嗎?(引導幼兒觀察課件) 5、師:還有許多小朋友他們把自己的夢想畫了出來,我們一起來看看。(引導幼兒觀察畫面的布局) 6、提問:他的夢想是什么?你們怎么一眼就看出來了?(他把自己的夢想畫在畫面的中間而且畫得很大)

            • 大班美術張開你的大嘴巴教案
              大班美術張開你的大嘴巴教案

              活動目標: 1、嘗試剪、貼、畫等技能的綜合運用,巧妙利用夾子開合的特點,創造性地制作夾子玩具。 2、體驗廢舊材料創意制作帶來的快樂體驗。 活動準備: 1、范作若干。 2、廢舊夾子、硬卡紙、彩紙、油畫棒、雙面膠等。 活動過程: 一、情境導入,激發興趣 二、探索方法,嘗試練習。 1、討論:他們玩了什么游戲呀?為什么他們的嘴巴都能張開呀?(夾子)張開的大嘴巴里面還有什么秘密呢? 2、示范:讓我們邀請更多的朋友一起來玩這個游戲吧!猜猜老師請來了誰?以灰太狼為例,重點引導幼兒觀察“大嘴巴”的制作方法,學習粘貼在夾子上的技巧。 三、實踐操作,創意無限。 1、討論:你想做誰“張開了大嘴吧”?里面藏了什么呢?

            • 大班美術紙盤飛船教案
              大班美術紙盤飛船教案

              活動目標: 1、嘗試用紙盤進行設計、制作小飛船,感受紙盤的多變性、易操作性,進而提高想象力、創造力和動手能力。 2、能運用輔助材料進行大膽想象繪畫、裝飾,體驗自由創作的快樂。 活動準備: 1、教具:范作3—4個,音樂《坐上我的小飛船》、課件。 2、學具:一次性紙盤、剪刀、蠟筆、記號筆、即時貼、皺紋紙、固體膠。 活動過程: 一、激趣導入。 師:看,這是哪?出示太空的投影,讓幼兒視覺感受宇宙的神秘,激發幼兒探索的欲望。 太空里有些什么呀?真想到太空去玩一玩,怎么去呢? 二、探索嘗試 1、討論:你見過的太空飛船是什么樣子的?有哪些部分組成? 看看老師帶來的飛船圖片(主要船體和船艙) 2、師:“老師也做了個小飛

            • 大班音樂小老鼠和波斯貓教案
              大班音樂小老鼠和波斯貓教案

              活動目標: 1、通過簡單的故事情節,幫助幼兒理解音樂結構、內容,感知樂句力度的強弱變換以及曲式風格的不同。 2、借助簡單而有節奏的念、唱和體態律動,豐富幼兒對音樂的感知表達形式。 3、能利用已有的道具對自己進行簡單裝扮,以更好的表現作品內容,感受表演的樂趣。 4、培養幼兒獨立與合作表演的基本技能,激發幼兒對音樂情景劇的興趣。 活動準備: 音樂:”波斯集市”剪輯、有關背景圖4幅、化裝臉彩棒人手一份、尖嘴巴12只。 活動過程: 一、導入: 師:出示小老鼠,問:1、小朋友看,這是誰?(幼兒回答后,教師有節奏地朗誦我是一只小老鼠,快樂的小老鼠。) 2、小老鼠長得什么樣子?(啟發幼兒說出尖尖的嘴巴長胡須,長呀長胡須。) 3、聽說,今天小

            河北十一选五 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>